Dans la mesure du possible, on essaie de faire en sorte que chaque élève ait son moniteur référent. C’est avec lui qu’il va faire une bonne partie de sa formation, le temps d’acquérir les bases.
Mais il est aussi bénéfique, à partir d’un certain stade de la formation, de changer occasionnellement de formateur, pour découvrir une autre méthode pédagogique.
L’examen blanc, par exemple, est organisé avec un moniteur que l’élève connaît peu, et qui va porter un regard neuf sur sa conduite.